Вспомни басни И.А.Крылова!

Информация для родителей и детей

                 Уважаемые родители и дорогие ребята!
       23 декабря в 11 часов в  "Ледовом дворце"  состоится  Губернаторская Новогодняя ёлка.
       Сбор у школы в 9 ч 25 мин, отъезд на автобусе в 9ч 30 мин (бесплатно).  Возвращаемся в школу в 13ч- 13ч 30 мин.
       Желающие могут добираться самостоятельно. Хорошего новогоднего праздника!

Определи спряжение глагола!

Прочитай притчу и ответь на вопросы!

Самое трудное дело 

     Две дочки были у матери: одна трудолюбивая, другая ленивая. Одна целый день без устали матери помогала, а другая - поработает немножко и убежит во двор играть или уснет на диване. Ругала мать ленивую дочку, а та в ответ огрызалась: - Почему я всегда должна работать, дайте мне хоть один денек отдохнуть. 
    Однажды спросила мать у мудреца, как научить ленивицу работать. Мудрец посоветовал разрешить ленивице денек отдохнуть. Дал он матери сладкий орешек и велел отдать его ленивой дочке. - Этот орешек лишит ленивицу возможности двигаться, думать и говорить. Пусть лежит целый день на диване и отдыхает, - объяснил мудрец и добавил: - Только она и кушать не сможет, придется вам кормить ее с ложечки. Вы не беспокойтесь, орешек будет действовать только один день. Взяла мать орешек, а сама думает: «Разве безделье научит ленивицу работать?» Все-таки она дала дочке орешек и сказала: «Скушай орешек и можешь лежать на диване весь день».
  Обрадовалась дочка, съела орешек и легла на диван. Целый день лежала, только глазами могла двигать, даже кормили ее с ложечки. На следующий день вскочила ленивица раньше всех и принялась за работу. Пол подмела, посуду помыла, печку растопила, кашу сварила. - Дочка, отдохни немного, - предложила мать. - Спасибо, матушка. Я вчера измучилась от отдыха. Нет труднее дела, чем целый день лежать без дела, - ответила дочка.

 Вопросы и задания:
 • Как вы думаете, тяжело ли ничего не делать целый день?
 • Как вы понимаете выражение: «Лучший отдых – это смена деятельности»?
 • Как лень мешает человеку? Мешает ли вам лень?
 • Как вы думаете, может ли у человека ни о чем не думать голова, если он не спит?
 • Проведите эксперимент. Постарайтесь в течение пяти минут ни о чем не думать и ничего не вспоминать. Затем расскажите, удалось ли вам отключить свои мысли.

                         Притча о правде и лжи  

 Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой - боятся: «Попадет нам дома!»
 Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать? - Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться. - Я скажу, - говорит второй, - что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня. - А я правду скажу, - говорит третий. - Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
 Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка, глядь - лесной сторож идёт. - Нет, - говорит, - в этих местах волков. Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь - вдвое. Второй про деда рассказал, а дед тут как тут - в гости идёт. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь - вдвое. А третий мальчик как пришел, так с порога во всем повинился. Поворчала на него мама, да и простила.

Прочитай и подумай: что такое притча?

Притча- это такая короткая история, в которой заложен глубокий смысл. Её герои- это простые люди, иногда не очень образованные. Их истории и рассказы содержат необходимые жизненные уроки. Притчи всегда давали людям повод для размышления о смысле человеческой жизни, о роли человека на земле. Это очень эффективное средство развития, воспитания и обучения. Мудрость, которая подаётся в простой и ясной форме учит детей думать, развивает интуицию и воображение, научит также находить решение проблем. Притчи заставляют детей задумываться о своём поведении и иногда посмеяться над своими же ошибками. Эти небольшие рассказы помогут понять, что всегда у одной проблемы может быть несколько путей решения, и жизнь не может делиться на плохое и хорошее, чёрное и белое. Притчи, как семена, однажды попав в сердце ребёнка, обязательно вырастут и дадут свои плоды.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Для Вас информация об организации внеурочной деятельности в школе.

Найди площадь прямоугольника или длину его стороны!

Реши задачу!

Определи спряжение глагола! Используй учебник- стр.58-60 !

Определи лицо глаголов !

Считаем устно в пределах 2000 !

Определите части речи и члены предложения! Используйте справочник, если забыли.

Устно считаем быстро и без ошибок!

Дорогие, ребята! Повторяем время глагола. Удачи!

Уважаемые родители!

11 сентября в 18 ч  состоится родительское собрание в актовом зале, затем в нашем классе (каб. №21).

С началом нового учебного года!

1 сентября- День Знаний!

Хотим поделиться радостью. Нашему классу вручили Знамя нашей гимназии за успешные результаты по итогам прошлого 2013-2014 года.Надеюсь, что и в этом году ребята будут стараться.

                    Уважаемые родители и ребята !
        Поздравляю Вас и ваших близких с Днём Победы!
Спасибо всем за вашу помощь в создании "Музея одного дня",
посвящённого Великой Отечественной войне, где ребята представили свои проекты "Моя семья в годы войны" и прикоснулись к тем реликвиям военных лет, которые Вы, уважаемые взрослые, сумели сохранить и передать своим детям. Помогли детям найти материал и рассказать историю своей семьи. Очень важно, чтобы они знали, помнили и гордились своими родными.
       С праздником Великой Победы!

21 апреля наш класс побывал в "Стране Гайдарика", где ребята узнали, как жили их  сверстники в 30-40-е годы, и что такое "тимуровское движение".

14-15 апреля прошли занятия по программе "Юный пешеход". Ребята не только изучали теорию, но и осваивали практику, а также бегали и играли. Конечно, не обошлось без "аварии".

Огромное спасибо родителям и детям!
Вы приняли достойное участие в НЕДЕЛЕ ДОБРЫХ ДЕЛ . Для птиц сделали кормушки, собрали корм для собак.От четвероногих друзей и работников питомника пришло благодарственное письмо за вашу помощь, отзывчивость и доброту. В детский дом №13 отвезли ваши пасхальные открытки, детям Крыма отправили книги.Спасибо Всем- и детям, и взрослым, что не остались равнодушными.

Все ребята к уроку внеклассного чтения  сделали проекты "Я- зритель". Поделились своими впечатлениями о спектаклях и театрах, в которых побывали. Самые активные театралы- это 
Напечкина Лера, Самошкин Боря, Яковлев Женя, Графов Коля.

Состоялась встреча в Литературной гостиной, посвящённая творчеству В.Ю. Драгунского.
Молодцы, ребята! Получили индивидуальные грамоты и классную за активное участие в викторине, а лучшие работы были на выставке.

Дорогие ребята и родители!
Наша школьная жизнь интересна и разнообразна. В конце 3 четверти мы говорили о том, как жили и учились наши родители и бабушки. Кто такие октябрята и пионеры. О чём писали в газетах "Ленинские искры" и "Пионерская правда"

Потренируйся в решении задач!

Определи падеж имени существительного !

Исправь ошибки !

Притча о милосердии и любви к природе

Незабудка

 Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека. Рос он, рос…И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его. Просто так, не зная даже зачем. Скомкал и выбросил на дорогу. Больно стало цветку, горько. Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль. Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни… Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку. А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…

Прочитай притчу и подумай!

Притча о гвоздях.

 Жил-был вспыльчивый и несдержанный юноша. И вот в один прекрасный день отец дал ему мешочек с гвоздями и приказал, чтобы каждый раз, когда он не сможет сдержать свой гнев вбивать один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. Потом постепенно он научился сдерживать свой гнев, и каждый день число гвоздей, которые он забивал, становилось меньше. Молодой человек понял, что намного легче контролировать свой гнев, чем вбивать гвозди. И вот пришёл тот день, когда он ни разу не потерял контроль над собой. Он рассказал об этом отцу. Тот посмотрел на него и сказал, что теперь, когда сыну удастся сдержать свой гнев, он может вытаскивать по одному гвоздю из столба. Время шло, и наступил такой день, когда юноша пришёл к отцу и сказал, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец подвёл сына за руку к столбу и сказал: -Ты хорошо справился, но ты посмотри, сколько в столбе дыр? Он уже никогда в жизни не будет таким как раньше. Вот когда говоришь человеку что-нибудь злое или плохое, у него остаётся шрам, как эти дыры в столбе. И не важно сколько раз после этого ты извинишься, шрам всё-равно останется у человека.

Реши задачи на движение!

Исправь ошибки в тексте!

Образуй слово с помощью суффикса

Уважаемые родители и дети!
Поздравляю Вас с 70-летием снятия блокады нашего города.
27 января в гимназии пройдёт акция "Цветок памяти". В нашем классе состоится урок Мужества, посвящённый этой великой дате. 28 января дети увидят спектакль "Часовой", рассказывающий о военных событиях блокадного Ленинграда.
24 января мы побывали в Музее истории Ленинграда. Думаю, дети не остались равнодушными к тому, что они увидели и узнали.

Уравнения: определите неизвестный компонент и вспомните правило! Если забыли, смотрите справочник-стр.83-85!

Выбери время глагола , потом тебя ждёт сюрприз!

wfullscreen="true">

Определи время глагола